El bloc: petit resum de tota una experiència

Els primers dies van ser un caos, desconeixíem el tema, però a poc a poc hem anat superant totes les dificultats en que ens trobàvem. Tots creiem que el bloc seria una gran feinada, cosa que ha estat, però personalment he gaudit fent-ho i dedicant-li temps.

Al principi no sortien moltes coses, em posava nerviosa i no sabia què fer, ... tot i així tots hem anat tirant, sense abandonar allò que en un futur necessitarem conèixer.

Primerament fèiem tan sols el que ens demanaven, però cada un amb el seu ritme ha anat omplin i tirant endavant els seus blocs sense que ningú li digues que havia de fer, fem allò que nosaltres creiem i ens sentim bé fent-ho.

Els resultats han estat positius, perquè he après a utilitzar diversos programes i les seves aplicacions.

He après moltes coses, tot i que encara queda molt per aprendre. La tecnologia avança i nosltres també hem d'anar avançant, renovant-nos sempre, ja que el món de la tecnologia no s'atura.

Alguns dels camps que hem treballat han estat:

• Tractament del so digital mitjançant l'audacity i el goear.
• Creació d'un índex (taula de contingut) amb Word 2007.
• La web 2.0

Blocseducacio_Blanquerna

View more presentations from annaravalnet.

• Editar vídeos de Youtube amb el Windows Movie Maker
• Conceptes bàsics d’imatge digital.
• Cultura Lliure i Programari Lliure.
• Eines de suport al pensament: creació de mapes conceptuals.
• Treballar amb el wiki.
• Fer servir les presentacions.
• Treballar amb el Google Docs.
• Treball Col·laboratiu amb la Viquipèdia.
• Etc.

I quelcom especial que m'ha agradat i he gaudit ha estat el poder fer enllaços, era un tema que sempre m'havia interessat i mercès a aquestes classes de les TIC he pogut enverinar el seu funcionamet i posar-ho en pràctica.

De totes les coses que hem après, que no són poques, el què més m'ha agradat és fer les entrades la la Setmana Extraodinària, perquè no tan sols m'ho vaig passar molt bé amb les activitats que varem realitzar, sinó que vaig aprendre un munt de coses. Crec que aquesta setmana no s'hauria de perdre, ja que és un gran aprenentatge fora de l'escola, una vivència personal i col·lectiva.

He gaudit fent la entrada d'Àgora, perquè és una entrada que ens va permetre tractar diversos temes: debat, aplicació del Movie Maker, reflexió personal, etc. Crec que va ser una de les més complertes.

L'altre entrada que hem va agradar fer va ser la visita a la Fundació Joan XXIII. Durant visita varem poder comprovar com els infants treballaven amb les noves tecnologies i la facilitat amb la que s'identificaven amb elles. Vaig poder comprovar que el futur està en les TIC.

També vaig veure que els infants estaven treballant amb el Clic, un programa amb el que vaig treballar de petita, i què també he après a crear i editar mitjaçnat el JClic.

Resumint, la meva valoració és totalment possitiva i el què el començant em semblava ferragós i complocat ha acabt convertint-se en quelcom diverit i de garn profit.

Com a resposta al comentari fet per en Jodi Simón, professor de les TIC a Blanquerna, "gràcies per no haver-vos suicidat", jo diria "ha estat una gran sort no haver-nos suicidat".

Últim dia de Seminari

Ja s'ha acabat... quina pena, m'agradaven aquelles estones de seminari. Tots erem com una petita familia, però bé, encara hem de passar altres experiències amb altres companys, oi?

Anem a parlar una mica de les festes i les activitats de Nadal a les escoles. Al Nadal és temps d'alegria i festa, moments de regals i jocs.

Durant aquests dies les escoles ho celebren amb cançons nadalenques, cançons com ara les dotze van tocant on al mateix temps s'apren la cançó i la llegenda del naixement de l'infant. També trobem altres cançons per a cantar i aprendre.

Mitjaçant les TIC també es poden fer activitats nadalenques. En el portal de edu365.com hi ha diverses activitats per a realitzar com aquesta que us proposo. És una activitat que algú ha montat en el JClic que s'anomena llums de Nadal. Si teniu temps jugeu una estona perquè està bé i hi ha les melodies de les cançons nadalenques, és a dir, està molt ben ambientada.

Els tallers són molt comuns en aquestes èpoques, la carta als reis, els poemes pels nostres familiars, un conte com el que hem estat escoltant, fer representacions, el concert de Nadal, etc.

Hi ha un munt de coses a fer, com el Tió, un tradició molt arrelada al nostra país, Catalunya. Els infants els hi dónen menjar i el cuiden fins el dia que ha de cagar, però aquest no caga si no cantes la cançó i li piques cops de bastó.

Tan el Nadal com tot aquest període és d'apropament, calidesa i diversió amb la gent que estimem.

Per finalitzar aquesta sessió de Seminari us deixo amb una cançó molt bonica.

Bon Nadal!

TIC i els mestres

Reflexió de les Competències digitals específiques del mestre en relació a la tecnologies.

• Hem d’anar més enllà de les nostres competències digitals.
• Sempre donem reconeixem i referències aquelles persones que ens han facilitat tan l’aprenentatge com la informació adquirida.
• Hem de mirar amb visó de futur, per tant, tot allò que hem après mitjançant les TiC ho aprendran i viuran els nostres alumnes.
• Acabarem ser tothom uns ciutadans digitals.

M'agradaria destacar uns quants punts que crec que són importants:

a) Els docents han de conèixer el funcionament bàsic del 'maquinari' i del 'programari', així com les aplicacions d'activitat, un navegador, un programa de comunicacions, un programa de presentació i aplicacions de gestió.

b) Els docents han de ser capaços d'utilitzar la tecnologia durant les activitats amb el conjunt de la classe, amb petits grups i amb alumnes sols.

c) Els docents han de ser capaços d'utilitzar xarxes de recursos per ajudar als estudiants a col·laborar, accedir a la informació i comunicar amb experts externs, a fi d'analitzar i resoldre els problemes que s'hagin escollit.

d) Els docents han de ser capaços de desenvolupar un paper de lideratge en la formació dels seus col·legues, així com en l'elaboració i aplicació d'una concepció de la seva escola com comunitat basada en la innovació i l'aprenentatge permanent, enriquits per les TIC.

Aquets punts son recollits dins les Normes de la UNESCO i tot hi que hi ha altres punts que crec que també són importants, he volgut destacar aquets ja que en ells es recullen algunes de les coses que hem parlat a classe.

Competències digitals específiques del mestre en relació a la tecnologia

Competència digital

És evident que avui en dia mana la tecnologia, així doncs, tan petits com grans han està alerta a les TIC.

Les competències digitals no són quelcom innat, sinó que s'ha d'aprendre al llarg del temps. És cert que mercès les TIC ens facilita la comunicació tan amb els docents com amb els alumnes i aquesta ens facilitarà també a la nostra vida professional, perquè ens podrem comunicar tan amb els altres docents de la professiño com amb els pares.

Com hem pogut observar, durant el curs acadèmic, s'ha anat fent activitats amb les TIC. Aquestes es poden realitzar sense cap mena de problema amb els infants com ara jocs intercatius mitjançant les TIC.

Tot i així, hem d'anar renovant i reciclant els nostres coneixements sobre les noves tecnologies, ja que aquestes sempre està en constant canvi.

Podem destacar dos documents que diuen les diactrius que els docents haurien d'adquirir:

• Normes UNESCO: Nocions bàsiques de tecnologia, aprofundiment de coneixements i Creació de coneixements.

• Normes de la ISTE: Normes Nacionals sobre Tecnologia Educativa per a Docents (diu en què haurien de ser competents els docents) i Normes Nacionals sobre Tecnologia Educativa per a Estudiants.

En l'Educació Infantil, els infants, han d'adquirir una sèrie de capacitats on a Primària es converitiran en competències bàsiques.

Recitació: Pessebre màgic

Pessebre màgic

View more presentations from JuliaURL.

JClic

Zona Clic

• La Zona Clic és una web de suport del programa Clic.
• Projecte de JClic és un conjunt d’activiats com ara els trenca closques, els mots encreuats, etc.
• Hem de tenir instal·lat el progrma Java per a poder realitzar aquestes activitats.
• Activitats que es poden realizar dins el JClic.
  

A la Zona Clic et permeten aportar activitats, és a dir, crear projectes del JClic. Amb el JClic podem crerar activitats com ara un trencaclosques, sopa de lletres, ordenar frases, etc.

Per crear i dissenyar aquestes activitats ho fem mitjançant el JClic Author, un cop instal·lat podem començar.

Imatges que trobem a la carpeta “jclic de les fruites” què hi podem observar?

• Són arxius jpg.
• Diferències entre les imatges són el pes, aquestes són imatges que pesen poc.
• El píxels, és a dir, les dimensions són diferents.

Procediment per crear activitats en el JClic:

1. Instal·lar el JClic Author, en aquest cas ja el tenim instal·lat a l'ordinador de l'aula.
2. Crera una carpeta a l'escriptori per guardar les imatges i el projecte.
3. Hem de crear quatre activitats amb quatre fotos diferents relacionats amb la fruita. Abans de fer l'activitat estaria bé passar aquestes imatges pel GIMP, ja que d'aquesta manera ocuparan menys espai.
4. Crear un nou projecte i posar les fotos a la mediateca.
5. Assignar el nom de l'activitat (trencaimg, trencatxt, associatxt, associaimatze).
6. Canviem el color de fons i sense vora.
7. Escriure el missatge inicial (Fes aquest ...) i final (Molt bé) en l'activitat.
8. Hi ha un apartat de descripció de l'activitat, tan sols s'ecriu si es vol donar algunes indicacions.
9. Podem utilitzar l'opció de la pell que serveix per canviar el color de la interfície.
10. Triar el número de divisions i forma, canvi de color i tamany de la lletra, introduïr una imatge, per exemple, en la d'associar imatges amb el seu nom o color.
11. Un cop acabar hem de fer un altre activiatat.
12. Un cop realitzat les quatre activitats hem de crear una carpeta en un subapartat del blink i penjar-hi el fitxer comprimit en format jclic.zip i l'adressa web del projecte d'activitats en format .htm.
13. Hem d'embedir l'activitat en el nostre bloc. Per a fer-ho us penjo aquesta pàgina web on et diu com ho has de fer.

Resultat

Ara us proposo un altre activitat Nadalenca:






Passeu un bon Nadal amb aquest joc!

Auditori

20/11/2009

L'última sortida que hem fet va ser durant la Setmana Extraordinària vam anar a l'Auditori de Barcelona. La visita al museu, que pot ser lliure o guiada, va ser molt ràpida i no varem poder gaudir massa, de totes formes va ser enriquidora.

Vam visitar una sala on hi havien instruments que els infants podrien tocar, aquesta sala l’anomenen la Sala Interactiva. El museu té preparat un Programa Educatiu adaptat per tots els infants que vagin a visitar-ho, ja que el seu objectiu és apropar la música als més petits.

Ens van explicar que la Sala Interactiva serveix perquè els infants experimentin amb les diferents famílies d'instruments. El seu objectiu es transmetre quelcom científic sobre els instruments musicals.

Hi ha programa educatiu pels infants de P3-P5 que s'anomena "Descobrim" i altres pels infants de P5-2n que es diu "Vine a trobar el teu instrument amic".

En aquest cas són els mestres els que duen a terme la visita, ja que ells coneixen millor el tema. Aquesta activitat que han pogut fer al museu de la música la poden duu a terme abans o després de la visita a les aules, ja que el museu els envien materials necessaris per anar treballant (cartes amb fitxes, carpetes per organitzar, ...).

Ambdues activitats, esmentades, tenen guies didàctiques penjades a la web del museu.

Quan varem acabar de visita el museu vam anar el concert, "Corda i descorda", quina emoció! Només arribar cada un varem seure els nostres llocs. Aquest era un concert adaptat per infants de P3, P4 i P5. Crec que quan l'estrenin els infants s'ho passaran molt bé, ja que a mi em va agradar molt i crec que és un concert que també portaria els meus nens i nenes de l'escola.

Va ser un concert espectacular, amb música, llums, colors, joc, ball, etc., els músic s'ho passaven molt bé i això ho transmetien. A més amés, feien participar molt el públic, cosa que va enriquir el concert.

Va ser un concert expectacular, amb música, llums, colors, joc, ball, etc., els músic s'ho passaven molt bé i això ho transmetien. A més amés, feien participar molt el públic, cosa que enriqueix el concert.